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현장중심형 경기도 교육정책 포럼 가동

학생중심, 현장중심 교육행정 혁신 선도

장학사(교육연구사), 장학관(교육연구관) 매월 교육정책포럼운영

장학관(교육연구관) 교육정책포럼은 도교육청 또는 교육지원청의 현장중심 교육 정책 개발과 정책 수행상의 문제점 발굴 및 해결방안을 모색하는 과정으로 운영된다.

장학사(교육연구사) 교육정책포럼은 교육정책 학습과 추진상의 문제점 해결 실행 실습을 중심으로 운영될 예정이다.

4월 23일 오후, 도교육청 방촌홀에서 장학관(교육연구관) 70여명이 참여하는 교육정책포럼이 진행됐다.

장학관(교육연구관) 교육정책포럼은 경기도교육청 조직개편에 따른 일하는 방식 개선 방안(표창장․위촉장 운영 관행개선, 업무회의 통합운영 관행개선)을 주제로, 교육행정의 관행개선으로 현장중심 교육정책 개발과 추진을 위하여 장학관과 교육연구관 역할에 대한 심도 있는 정책포럼으로 진행 되었다.

한편, 4월 22일 오후에는 도교육청 방촌홀에서 장학사(교육연구사)를 대상으로 정책기획 및 직무역량 개발을 통해 학생중심, 현장중심 교육행정 혁신을 선도하는 교육정책 포럼을 개최했다.

장학사(교육연구사) 중 희망자 150여명이 참여한 이번 포럼에는“한 걸음 더 나아가는 혁신교육 도약”이라는 대주제 아래

① 혁신공감학교의 시작, ② 학교 안 전문적 학습공동체 운영에 대하여 발제를 하였고, 혁신교육에 대한 진단과 성장을 함께 공유하고 열띤 토의‧토론을 진행하는 등 장학사와 교육연구사들의 현장중심 교육혁신 역량 강화에 대한 높은 참여 열기를 보였다.

교육정책포럼에 참석한 안산교육지원청의 한 장학사는“역동적이고 생산적인 학교 문화, 학생 중심 교육과정 운영과 수업 실현을 위한 장학사와 교육연구사들의 현장중심 장학 지원 방향을 함께 고민하고 해결책을 도출해 내는 뜻 깊은 시간이었다.”고 참여 소감을 밝혔다.

경기도교육청의 교육정책 포럼은 2015. 3. 1 조직 개편과 함께 학생중심․현장중심 교육을 위한 학교 자율경영지원과 학교교육의 질적 성장 추진 동력을 강화하고 한 발 더 나아가는 경기혁신 교육 도약의 발판이 될 것으로 기대된다.

2015. 4. 23 / 박형구 기자